1 de março de 2014

A revisão de textos considera a prática discursiva específica

O texto científico não pode apresentar
bloqueios à compreensão.
Nosso foco é a revisão de textos acadêmicos. Precisamos estar sempre atentos à prática discursiva deste gênero específico de produto, mantendo assim o registro adequado segundo esperado pelo autor. Neste artigo, a autora investiga as concepções sobre o ensino-aprendizagem da escrita acadêmica, a partir das respostas a um questionário sobre esse tema respondido por um grupo de alunos de mestrado, após terem participado de uma oficina de produção de textos acadêmicos. Esse tipo de conhecimento é importante subsídio para que nós desempenhemos a revisão acadêmica nos moldes preconizados pelo gênero proposto.

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